Formation Formateurs Professionnels

Type de la formation de formateur Professionnel pour adultes

Formation de formateurs diplômante bac+2 équivalent bts à suivre en CIF (Congé Individuel de Formation)

Recevoir le programme détaillé de la formation de formateur professionnel pour adultes ou contactez Jean-Luc Ruby au 01 42 03 77 00

Les compétences du Formateurs pour adultes

1. Par sa double expertise, pédagogique et technique, le/la formateur(trice) contribue au développement des compétences favorisant l'insertion sociale et professionnelle, l'acquisition d'une qualification et/ou la professionnalisation des personnes pour leur permettre l'accès ou le maintien dans une situation d'activité ou d'emploi.
   Pour cela, il participe à la conception, prépare, anime des actions de formation. Il évalue les acquis et réalise un bilan. Il contribue à l'élaboration de dispositifs de formation, adapteéventuellement des parcours aux besoins des personnes et aux contraintes. Il accompagne
   ces personnes durant leur parcours et participe à l'évaluation du dispositif.

Nous entendons par " professionnalisation " l'acquisition conjointe d'un apprentissage et d'une expérience professionnelle liée à un métier ou à un emploi donné ; ce processus peutêtre structuré par une formation et viser une qualification professionnelle.

CONDITIONS GENERALES D'EXERCICE DU FORMATEUR POUR ADULTES

L'emploi s'exerce généralement dans des organismes de formation, centres ou
établissements publics et/ou privés opérant dans le champ de la qualification et/ou de l'insertion ou dans des entreprises, tous secteurs confondus. Les conditions d'exercice dépendent étroitement des types de structures et des organisations du travail, très diversifiées, et peuvent varier très sensiblement. Les interventions s'effectuent dans le cadre d'horaires généralement régulier ; elles s'effectuent de manière relativement autonome tout en respectant la législation en matière de discrimination, de sécurité, les orientations de la structure, les objectifs de la formation concernée ainsi que les procédures
institutionnelles, règlementaires et administratives. Le(la) formateur(trice) peut être salarié(e), salarié occasionnel, ou travailleur indépendant. Il travaille souvent en équipe et entretient des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel local. L'emploi peut exiger disponibilité et mobilité.

CHAMPS D'INTERVENTION ET DE RESPONSABILITE DU FORMATEUR POUR ADULTES :

Responsabilité pleine et entière sur : " Préparer et animer des actions de formation" Responsabilité pleine et entière ou partagée selon les contextes de travail sur : " Contribuerà l'élaboration de dispositifs et accompagner des parcours de formation" Les responsabilités effectives peuvent être très diverses selon les organisations et les structures. Les formateur(trice)s sont concernés par la fonction accueil et porteurs de l'image de la structure. Les formateur(trice)s peuvent se voir attribuer des responsabilités
particulières comme celle de :
- référent sur un produit ou une action de formation,
- " référent " ou " accompagnateur " d'une ou de plusieurs personnes pendant la durée de leur contrat de formation ou de professionnalisation,
- coordonnateur d'équipe pédagogique (sans être pour autant hiérarchique).

DESCRIPTION DU PROGRAMME DE FORMATEUR POUR ADULTES:

• Pratique des outils du formateur
• Exploitation des documents pédagogiques pour le formateur
• Le multimédia adapté au formateur
• Le e-learning pour le formateur
• Training et autoscopie pour le formateur

LOGICIELS UTILISES PAR LE FORMATEUR PROFESSIONNEL:

pOWERPOINT, étude des grands courants de la psychologie moderne : la PNL, l'analyse transactionnelle, l'analyse systémique...

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